清明追思——人间讲台 灯火不灭

清明时节，雨落无声。我们把最深的思念，献给两位远行的“人民教育家”。

2026年的2月至3月，一个月之内，两位“人民教育家”国家荣誉称号奖章获得者，离开了我们。一位是中国人民大学荣誉一级教授高铭暄，另一位是上海市杨浦高级中学名誉校长于漪。于漪先生走时97岁，高铭暄先生走时98岁。他们像是约好了，在这个春天，把毕生照亮过无数人的光，轻轻收拢，交还给星空。

于漪先生说：“站上讲台，我就要用生命来歌唱。”一篇老课文，面对新学生，她必重新备上数十小时，一字一句推敲，直到“丰而不余一言，约而不失一词”。有人问她何必如此，她说：“每一堂课的质量，都影响着孩子生命的质量。”在先生眼中，讲台是无数孩子的人生起点；粉笔是能在人心里生根发芽的种子。

高铭暄先生说：“培养学生，是我一生中最大的乐趣和成就。”他25年全程参与《中华人民共和国刑法》起草工作，37年为国家培养60多位法学博士。他上课有个“笨规矩”：同样的内容，讲给不同的人听，必重新整理讲义。他说：“听众不同，认知角度就不同，不能浪费学生的青春。”

两位先生，一位教人识字明理，一位教人持正守义；一个在基础教育田野里深耕，一个在法学殿堂里筑基。他们走的路不同，却都抵达了同一个地方——那个地方叫做“立德树人”。

于漪先生说：“我们的教育，一定要立民族精神之根，树爱国主义之魂。”高铭暄先生说：“教育乃我之事业，科学乃我之生命培养”。他们把学生当“人”来爱，而非当“分”来教。

于漪先生在给教师的信中写道：“教师的德性和智性，是生命之魂。当你们以自己的青春和智性启迪和滴灌学生德性和智性成长时，一定能品尝到人间最大的幸福。”

高铭暄先生指导学生论文，一字一句修改，连标点符号都不放过，他说：“只要当我的学生，就决不允许以混文凭的态度虚度光阴。”

对两位先生来说，活着就是要让生命与使命同行。于漪先生晚年拒绝高薪聘请，参与培养年轻教师项目。她说：“我能够给大家垫一步，这让我终生有幸。”高铭暄先生八十多岁还站着讲课，一站就是三个小时。他说：“我是一名教师，捧着一颗爱心，站在三尺讲台。不求姹紫嫣红，切盼学生成才。”

这个春天，他们走了。他们用一生告诉我们：真正的教育者，是把心剖开来当灯点的人。那光照亮的，不仅是知识的轮廓，更是做人的底色。

这个春天，他们走了。但讲台还在，教案还在，那些被他们点燃的灯还在！一代人提灯前行，一代人接灯再照。灯灯相续，终成不灭之火。而教育的真谛，就在这灯火的传递里，薪火相传，生生不息。

这个清明，两位先生的学生们以各自的方式寄托思念。有人重读当年的课堂笔记，字里行间都是老师的教诲；有人翻出旧照片，把先生的模样看了又看；有人回到母校，在先生站过的讲台前静静站一会儿。于漪先生的学生说：“感谢老师教育我一生！”“您太辛苦啦，好好休息吧”； 高铭暄先生的学生说：“您教我们做人做学问，一辈子操劳，现在可以歇歇了。”一页页翻动的教案、一张张泛黄的照片、一句句说给老师听的话——思念无声，却最深沉。

清明追思：这人间讲台，灯火不灭！

责任编辑：龚倩